第77章

　　“但是這次並不是純按成績分啊，大家也不要太緊張。我們這次這樣，舉個例子啊，”班主任隨手一指，“比如阮音書和程遲相互寫了對方，那麼就把他們分成同桌，同桌必須相互督促，但假如，假如程遲他成績掉的比較厲害——”

　　“那麼對不起，我就會把程遲調給別人，然後把想和阮音書同桌的人，調到阮音書旁邊。”

　　這麼通俗的一解釋，大家都明白了。

　　這不就是採取調換同桌的獎懲模式嗎。

　　能寫在紙條上的，要麼是和自己關系好的，要麼是自己有好感想借此接近的人，所以念完票之後，不少人都和想要在一起的成為了同桌。

　　也有那種人氣比較高的，被好幾個異性一起選中，譬如……阮音書。

　　她成績好，長得又漂亮，還有耐心會教別人做題。

　　哪個少年不懷春，哪個懷春少年不想讓這種小可愛輔導自己。

　　班主任：“嗬，這麼多人選小書啊，來，這幾個男生站起來一下……喲，怎麼都是男生啊？”

　　底下傳來笑聲。

　　程遲懶懶倚著牆壁，看著站起來的那些人，有不少人被班主任調侃了一下後臉都紅了，像是被發現了心思。

　　程遲這下算是明白了。

　　假如他他媽的不努力，成績掉下去，這些人就會跟阮音書做同桌。

　　這狗屁班主任還是人嗎？？

　　“備選這麼多，我們看看小書選了誰啊。”班主任拿起一張紙條。

　　大家的那點無精打採全被一掃而空，全都興奮起來了。

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　　“小書選了程遲，哈哈哈，”班主任高深莫測地笑了一下，“那你們倆的位置就不換了吧，小程要加油啊，萬一下次成績不理想，這位置可就要被別人霸佔了。這麼多人虎視眈眈呢。”

　　程遲磨了磨牙。

　　……

　　座位分配完，互選的都到了一起，沒被選上的自由組合，下課之前挪好了位置。

　　其實阮音書選程遲也很正常，她班上就和程遲最熟，加上關系也不錯。

　　但在耀華，男女之間永遠是個提心吊膽的話題，所以末了，班主任看著班上幾對自發的男女同桌，為難地嘖了嘖嘴。

　　“互相進步我支持，但別被我抓到早戀啊，否則很難搞的。”

　　這場“翻新運動”效果顯著，大家本來有些疲憊倦怠的心重新被翻動，分配滿意的開始為了保全同桌而奮鬥，不滿意的開始更加努力，以期望下次逆襲到自己滿意的同桌。

　　就連程遲第二天都沒遲到，阮音書還真是始料未及。

　　畢竟他已經連續兩周在教室“查無此人”了。

　　她抬頭，感覺始料未及：“你來這麼早幹嘛？”

　　“來學習。”少爺的眉間翻湧著黑氣。

　　“那為什麼沒帶書？”

　　“書找不到了。”

　　他之前還以為一切都穩了，這陣子玩兒得昏天黑地，書都不知道飛去了哪個角落。

　　找又找不到，隻好再重新買一份，不過過兩天才能到。

　　“書找不到你還學，你學什麼呀。”她哭笑不得。

　　程遲面無表情。

　　“必須學。”

　　過了會，程遲坐下，面上竭力勾起唇角，以示自己很好，聲音卻是咬著牙從喉嚨裡擠出來的——

　　“我永遠喜歡學習。”

　　他，程遲，絕對不能給這些喜歡阮音書的人創造機會。

　　雖然這些人成功的可能性絕對是零，但隻要一想到這人有這樣的心思坐到她身邊，沒帶書的時候跟她合看一本書，還可能拍她肩膀問她題目……

　　不行，想不下去了，他有點想找找自己五十米的刀。

　　阮音書翻開一頁語文書：“……”

　　一開始她也以為他是受了什麼刺激或是心血來潮，又或是被班上的氣氛影響，但接下來的兩個月，程遲都沒有反彈的跡象。

　　他始終維持著普通人的學習狀態，上課他偶爾也會走神，但聽課的時候佔多數，玩手機的時間變少，就算做題的時候再不爽，也憋著一身氣先把題目做完。

　　兩個月後的第一次班級考，他的成績居然真的沒有浮動太大，這次和上次超常發揮時，是一樣的成績。

　　程遲的成績其實本就和一班不搭，但勝在老師覺得他能穩定也挺不錯，所以沒有調動他們倆的位置。

　　有一些成績浮動比較大的同桌被“無情拆散”。

　　程·普通人·遲當然也想歇歇，畢竟正常學習對他來說也不容易，但每次課間打完一局遊戲還想再來一局的時候，抬頭看到那幾個男生還在埋頭寫題，又隻能把手機收進抽屜裡。

　　這些人是不是他媽學習機器，怎麼做到能一直轉一直轉的？

　　第二次班級考程遲還是維持原樣，但有些人開始進步。

　　老師自然開始順著提要求：“從這次開始，要想保住自己的同桌，大家的成績必須得有所提升了啊。除了前五名可以不動之外，我覺得大家都可以動起來。”

　　聽完這個噩耗，少爺靠在椅背上緩了好一會。

　　維持現狀已經快要了他程遲的命，ok，現在還要求上升。

　　要不還是問問耀華最近還要不要樓了吧。

　　他煩躁地揉了揉頭發，動作被阮音書看到，她愣了一下：“你怎麼了？”

　　又看了看講臺上的班主任，她很快明白，他可能在為成績提升困難而煩惱。

　　阮音書拿過他的卷子翻了翻，說：“其實你現在基礎已經還可以了，如果能再做一些有針對性的拔高題，成績肯定能順著漲。”

　　程遲眉間松了一點：“但我去哪裡找針對性題目？”

　　這裡又不能找家教。更何況他又不喜歡家教。

　　好像隻有在她身邊他才能學的進去，看到她才能感覺到動力和壓力，家教並不能帶來這些。

　　“我可以幫你勾啊，反正我每次做歸類也是順手，”她給他打預防針，“不過這大概要佔用一些你的課外時間，你不一定有這麼輕松了。”

　　普通人的學習隻能帶來普通成績，想要更好，就要付出更多才行。

　　程遲抄著手思索了一會：“課外時間？比如？”

　　“比如圖書室外面，我在寫作業，而你寫到一半忽然跑去打遊戲的時候。”她說，“——題目不做完之前不玩手機，至少要有這樣的決心。”

　　程遲：“我做不到。”

　　“……”

　　但他又闔了闔眸：“但可以試試。”

　　她難得揚了揚眉，點頭，“好啊，那我幫你把今天的勾出來吧。”

　　“有不會的呢？”他得寸進尺，“你教我嗎？”

　　她已經開始忙活了，眼睫眨動，飛速瀏覽著題目：“是啊。”

　　其實她也不想換同桌，萬一真換到不安分的男生，下課時候打擾她也是不行的。

　　而且以她和程遲的關系，他想要惡補她擅長的事，她幫忙也是理所應當的，畢竟他之前幫了自己那麼多次。

　　再者，其實教別人寫題比自己寫題要更難，因為自己做還可以湊巧，但是教別人，需要把每個知識點都掌握清楚。

　　她在教他的時候，自己也可以復習一次，把知識掌握得更加牢固。

　　第一天她布置的並不多，所以程遲要做完也很容易。

　　隨著時間推移，她慢慢地開始加題目。也不知道他是沒發現還是適應了，就算偶爾拖一拖抱怨一下，也還是撐著寫完了。

　　要他主動學習幾乎是不可能的事，布置給他的任務能完成就已經感動中國了。

　　後來的那次考試，他成績果然提了十幾分。

　　程少爺當然覺得少，但阮音書覺得已經很不錯，接下來的幾次考試，他的成績也都在往上升。

　　程遲分不高，所以進步空間比較大，加上後來她也給他採用了題海戰術，布置的題非常多。

　　雖然他寫得差一點就離開這陌生的人世間，但好在，是有所成效的。

　　學習麼，死過去，活過來，來幾次就差不多能成佛了。

　　其實這麼枯燥的生活，一生放縱不羈愛自由的程少爺當然也厭倦過。

　　鄧昊後來給他想辦法，寄來了幾個大便利貼，寫上那些男生的名字貼在程遲桌前。

　　程遲每天打完遊戲一抬頭，發現情敵；每次想休息，一揉脖子，發現情敵；

　　每天起床第一句——

　　“操，又是鄧昊貼的這群糟心玩意。”

　　情敵無時不在，無處不在，刺激的他是想忘太難忘，休息也休息不了了，隻好繼續寫題。

　　後來好不容易換到陽臺打遊戲，鄧昊一個電話切進來：“你有沒有發現我那些便利貼都是可以撕的，你盡情發泄吧，每天撕一張，撕完就到高考了！驚不驚喜，意不意外？？”

　　程遲把電話掛了：“傻逼。”

　　然後轉頭就去撕便利貼。

　　越撕越薄，越看越少。

　　高考轉眼，就還剩十五天。

　　耀華在考前留一周給他們自由復習，阮音書跟李初瓷說了之後，李初瓷也發來線報。

　　“一高這邊也快了，但是走之前有一個小畢業典禮，就在明天。你明天沒事吧？剛好能趕上啊，和程遲一起回來一趟吧，大家都挺想你們的。”

　　次日下午，阮音書和程遲回了學校。

　　他們倆一進班就是一陣歡呼，彩帶泡泡滿天飛，鄧昊披著仙子飄帶張開雙臂：“太久沒見了！來，遲哥，咱們哥倆好抱一個！”

　　程遲皺眉：“滾啊——”

　　大家笑得更開心。

　　班長一個勁說阮音書和程遲：“你說你們啊，要走還都一起走，回來也一起回來，是不是瞞著我們，嗯嗯嗯？”

　　阮音書：“‘嗯嗯嗯？’是什麼？”

　　“沒什麼，”鄧昊摟著班長肩膀，感覺跟喝大了一樣，“班長可能是便秘了吧。”

　　班長：……？？？

　　即將高考，這是大家最後一次相聚，也不知道以後還能不能再坐在一間教室裡談笑風生，這天自然玩得很high。

　　有人剪了催淚視頻在後面的黑板裡放，放著放著有人開始吸鼻子，阮音書也紅了眼眶。

　　要走了，其實是解脫，但大家都有點惆悵。

　　可惆悵以外，他們也知道——人生嶄新的另一篇章，也要揭開了。

　　最後一個環節是合照，班長拉來一個大箱子：“本來想租一個系列的，但是我要的太急了，沒有那麼多存貨，所以我幹脆把各種系列的都拿來了。”

　　有人翻著翻著就開始笑：“蜘蛛俠？瑪麗蓮夢露？美國隊長？雷神？我都忍了吧，這套喜羊羊村長和小豬佩奇是什麼鬼啊？？？”

　　後來的換裝秀就是大雜燴，阮音書運氣比較好，拿到了為數不多的好看的唐裝。

　　她換好了還有很多人在換，坐在那裡百無聊賴，李漾就說順便幫她化個妝。

　　阮音書本來覺得麻煩，但李漾搖頭：“我們班女生都化了，就今早我給她們化的，你不化多虧啊，小李技術好著呢。”

　　想著也是最後一次了，阮音書終於收手讓李漾來。

　　李漾：“化大美人就是方便，也不用怎麼搞就很好看了。”

　　李漾用口紅給她畫眉心裝飾的時候，阮音書看到程遲從正門走進了教室。

　　他穿著一套灰色的西服式校服，自然又亮眼。